Formación

Profundizar en el desarrollo del itinerario educativo del voluntariado y su proceso de acompañamiento en la organización. Analizar sus espacios de participación y cómo gestionar la salida de la persona voluntaria de la organización.

Diseñar un programa de voluntariado y el proceso de búsqueda, selección e incorporación del voluntariado en la entidad.

¿Te parece que te faltan recursos para hacer propuestas de manualides para los mayores? ¿Piensas que las manualidades son cosa de artistas? ¿Consideras que no saber pintar supone un problema? Realizar talleres de manualidades para los mayores no consiste solamente en centrarse en las habilidades personales y artísticas de la persona mayor, sino que también consiste en desarrollar las capacidades expresivas y de relación de la persona en el grupo. Es por este motivo que proponemos este nuevo taller con la finalidad de proporcionar las competencias básicas para facilitar los procesos expresivos de las personas mayores con la pintura.

El objetivo principal de este curso es ofrecera a primeros actuantes (padres/madres, maestros, monitores etc), los conocimientos más elementales para poder ofrecer una ayuda eficaz a los lactantes y niños que han sufrido una situación de emergencia sea por accidente o enfermedad.

Curso de expertos destinado a aquellas personas que tengan un especial interés en trabajar en misiones internacionales de OSCE, ONU, UE y otras organizaciones internacionales y ONG. La metodología utilizada es muy práctica, y combina aspectos teóricos importantes así como entrenamiento en las habilidades necesarias para el trabajo sobre el terreno. Los estudiantes recibirán un certificado emitido por el Instituto de Derechos Humanos de la Facultad de Derecho de la Universidad Complutense y Helsinki España

Proporcionar conocimientos fundamentales en cooperación internacional para su aplicación práctica en el desarrollo de las misiones

Curso sobre conceptos como geología y relieve, vegetación, curso del agua...

Adquirir los conocimientos básicos para ofrecer una ayuda rápida y eficaz a las personas que han sufrido una lesión y se encuentran en situación de emergencia sea por accidente o enfermedad.

El Enfoque del Marco lógico es un método analítico para la planificación y la gestión de proyectos de Cooperación Internacional orientado por objetivos, que se caracteriza por ser un método participativo, basado en el consenso que utiliza términos sencillos. El curso de Introducción al Enfoque del Marco Lógico, gracias a sus materiales y recursos, presenta de forma sencilla y práctica una nueva manera de acercarnos al a esta temática, ofreciendo así, conocimientos y herramientas que faciliten el desarrollo de cada una de sus etapas que se deben estructurar en la planificación, ejecución y evaluación de proyectos de desarrollo y de Cooperación Internacional.

En contextos multiculturales, como ahora lo es el nuestro, la práctica de la mediación intercultural se convierte en una herramienta poderosa para cambiar realidades próximas, para poner en marcha modelos de mediar que redunden en beneficio de toda la población y de esta forma evitar posibles conflictos. Presentamos, en este nuevo curso, una iniciación a la mediación intercultural que nos adentrará en nuevas maneras de entender las relaciones humanas teniendo en cuenta la diversidad cultural presente en nuestro entorno. Cada vez se hace más necesario este tipo de servicios en el ámbito social y comunitario, al que accede tanto la población inmigrante como autóctona, así como el reconocimiento profesional de las personas que a través de la práctica de la mediación intercultural ponen al alcance de toda la población la posibilidad de mejorar las relaciones personales y grupales.

Abordaje multidisciplinar de la realidad, necesidades y expectativas de las víctimas del delito violento en España, desde los ambitos Jurídico, psicológico y social necesarios para ofrecer una atención integral. Curso subvencionado por el Ministerio de Sanidad y Política Social.

El curso es eminentemente práctico y se trabaja con casos prácticos y reales, aunque cuenta con una base teórica que será aplicada. En él, trabajamos desde el modelo sistémico relacional y el constructivismo, que nos aportan un conjunto de herramientas de gran utilidad en el trabajo con menores, familias, discapacidad, violencia… De forma simultánea tendrá lugar el campamento en la ganja escuela para menores tuteladxs por la Administración, con lxs que podrás convivir y aprender de ellxs, además de poder conocer y entender la palicación de nuestra filosofía de trabajo por la que nos guiamos y transmitimos en el curso. Se podría decir que es curso 24horas.

Material revisado según la nueva legislación sobre inmigración. Homologado como curso de actualización por Resolución del Viceconsejero de Educación del Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco, para profesorado no universitario de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Objetivos Facilitar una formación en materia de inmigración que facilite la atención e intervención con colectivos de inmigrantes al personal técnico de orientación laboral.

Desarrollar las técnicas del enfoque del marco lógico en la planificación de proyectos de cooperación para el desarrollo.

La expansión de los Cuidados Paliativos ha creado la necesidad de desarrollar guías y estándares de formación y atención orientados a aquellos que quieran especializarse en el cuidado psicosocial de los pacientes en situación Terminal. Por este motivo, desde la SECPAL (Sociedad Española de Cuidados Paliativos), y a petición del colectivo de psicólogos integrados en la misma, se ha creído conveniente la necesidad de la elaboración de unos de estándares de formación psicológica en Cuidados Paliativos. En la elaboración de los mismos, se han establecimiento dos niveles de complejidad de formación en el postgrado: formación básica y formación avanzada a nivel de conocimientos, habilidades y actitudes ante la enfermedad Terminal y la inminencia de la muerte. El programa formativo de este Curso se se ajusta a los criterios de formación avanzada ya que los contenidos del mismo, se han estructurado en función de las áreas de intervención consideradas en la situación de enfermedad Terminal: paciente, familia, y equipo.