Descripción |
Se atiende a menores que han abandonado la escuela o que no habían logrado acceder a la misma, debido a la falta de ingresos o problemas de discapacidad. El proyecto se desarrolla con menores con necesidades especiales y patologías como autismo, parálisis cerebral, hiperactividad, retraso en el aprendizaje o sordera. El proyecto ofrece todo tipo de cuidados básicos como higiene, alimentación, apoyo médico, así como terapia y educación adaptada a sus necesidades. Se atiende a menores que han abandonado la escuela o que no habían logrado acceder a la misma, debido a la falta de ingresos o problemas de discapacidad. El centro proporciona cuidado a niños/as con discapacidades (condiciones especiales). En su mayoría son menores huérfanos sin alfabetización, demasiado mayores para asistir la escuela; en un porcentaje alto de casos cuentan con algún tipo de discapacidad y además debido a ello, son expulsados/as de los centros educativos.
ACTIVIDADES A REALIZAR Se apoya a los equipos locales tanto en las actividades educativas y creativas con los niños con discapacidad como en el apoyo escolar de los niños normalizados que asisten al colegio. Además, se colabora en el día a día del centro en tareas como cocina, asistencia social, ejercicios terapéuticos y de fisioterapia, así como actividades de tiempo libre y deporte. Las actividades se concentrarán en los siguientes bloques: Apoyo en los grupos de necesidades especiales: se trabajará la lecto-escritura, el reconocimiento de números, la música, lenguaje, la comunicación, actividades de tiempo libre y se apoyará en los cuidados como la alimentación y la higiene. Grupos menores sin discapacidad: con estos niños se trabajará el apoyo escolar en matemáticas, legua, idioma inglés, ciencias, comunicación, dibujo.., además se organizarán actividades de ocio y tiempo libre. En caso de niños y niñas con problemáticas familiares, se podrá apoyar a las asistentes sociales en su labor con el entorno de los menores. Apoyo en actividades diarias: se apoyará en el día a día del centro en todas las labores que realiza el equipo. Actividades de mejora de las instalaciones: se colaborará en actividades como la rehabilitación de infraestructuras, reparaciones de desperfectos, hacer murales que aumenten la estimulación de los niños/as, limpieza jardín. El proyecto se trabaja en inglés por lo que se requiere un nivel del idioma para poder tener una conversación básica.
UBICACIÓN Nairobi, Kenia.
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Perfil |
Mayores de 18 años con muchas ganas de participar en un proyecto de este tipo, atraídas por otras realidades sociales, otras culturas, otros contextos y vean en la experiencia una oportunidad de aprendizaje y crecimiento. Además es imprescindible que exista un Compromiso con los objetivos del proyecto y sus valores; flexibilidad para aceptar cualquier cambio que pueda producirse tanto antes de la partida como durante la estancia y cualquier decisión que se tome con respecto al mismo; empatía y capacidad de comprensión de las circunstancias y condiciones que se dan en la situación de la comunidad local y los retos asociados a este tipo de experiencias (condiciones de habitabilidad que pueden ser consideradas ‘duras’ en comparación con las que tenemos en España; falta de recursos; formas y ritmos de trabajo diferentes, etc); interés por otras culturas respetando siempre la cultura local; voluntad para trabajar en equipo, tomar decisiones de forma conjunta y convivir con un grupo de personas durante la estancia; Firme compromiso para participar activamente en la formación previa obligatoria; asumir los costes del programa.
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Competencias que adquirirá el voluntario |
Iniciativa y autonomía, Capacidad de aprendizaje, Optimismo y entusiasmo, Capacidad para liderar iniciativas, Organización y planificación, Trabajo en equipo, Diplomacia y “saber estar” |