Proyecto enfocado al trabajo y educación social mediante el Teatro Espontáneo Terapéutico (TET) enfocado como propuesta teórica-metodológica para la transformación social. El teatro espontáneo terapéutico, surge como una construcción colectiva de personas que se forman en diferentes metodologías de intervención grupal y comunitaria.

Entre ellas están: el Teatro, la Psicología, el Psicodrama y el Sociodrama.

La propuesta de TET es que: mediante la participación en la sesión de trabajo, lxs participantes jueguen diferentes roles dejando fuera la posibilidad de anquilosarse solo de espectadores, o solo de actores, si ponemos un ejemplo común. Con ayuda de la psicología se construye el propio guión en la relación con el grupo humano y se enfoca a la reflexión desde los personajes que aparecen y sus historias.

Se realizan dos proyectos con la metodología del TET:

Psicodrama en situación de desastre natural, Huracán Irma. En estas sesiones se ofrecen herramientas a líderes, funcionarios, trabajadores, estudiantes y personas en general de estas comunidades para el trabajo cotidiano con su gente en el enfrentamiento de los desafíos que tienen después del paso del huracán Irma, la solución de problemas y el trabajo de prevención social. Estas sesiones ofrecen aprendizajes y herramientas para el trabajo social y grupal. A nivel individual sirve a los afectados para reflexionar sobre sus propios problemas, roles y maneras de trabajar, y la forma en que sucede, usando el cuerpo, la voz, las manos, sin formalidades y con total libertad llegando así a reencontrar sus sensibilidades, emociones, temores, deseos y limitaciones.

Talleres con menores y adolescentes con síndrome de Asperger a través de TET. Los talleres se tornan hacia la dirección de aportar otro sentido diferente dentro de las actividades que se realizan con las familias con menores y adolescentes con síndrome de Asperger buscando un espacio de acompañamiento y sostén a todxs ellxs contribuyendo a la creación de un sistema de talleres con y adolescentes con síndrome de Asperger y sus cuidadores a través del Teatro Espontáneo Terapéutico. Explorar manifestaciones de niños, niñas y adolescentes síndrome de Asperger, identificar recursos psicodramáticos que respondieran a las características del grupo y sus subgrupos(menores, adolescentes y familias) así como realizar un sistema de talleres a través de los diseños de los encuentros, serían los objetivos propuestos en este proyecto.

Actividades a realizar: Caracterización del grupo niños, niñas y adolescentes beneficiarixs. Diseño de talleres para los encuentros de los grupos. Apoyo a la impartición de los talleres. Evaluación de los talleres impartidos.

Mayores de 18 años con muchas ganas de participar en un proyecto de este tipo, atraídas por otras realidades sociales, otras culturas, otros contextos y vean en la experiencia una oportunidad de aprendizaje y crecimiento.

Además es imprescindible que exista

un Compromiso con los objetivos del proyecto y sus valores; flexibilidad para aceptar cualquier cambio que pueda producirse tanto antes de la partida como durante la estancia y cualquier decisión que se tome con respecto al mismo;

empatía y capacidad de comprensión de las circunstancias y condiciones que se dan en la situación de la comunidad local y los retos asociados a este tipo de experiencias (condiciones de habitabilidad que pueden ser consideradas ‘duras’ en comparación con las que tenemos en España;

falta de recursos; formas y ritmos de trabajo diferentes, etc);

interés por otras culturas respetando siempre la cultura local;

voluntad para trabajar en equipo, tomar decisiones de forma conjunta y convivir con un grupo de personas durante la estancia;

Firme compromiso para participar activamente en la formación previa obligatoria; asumir los costes del programa.