| Descripción |
Definición del puesto:
- B.3. Educador/a, según Convenio Vigente.
- Es quien con la titulación adecuada o habilitación correspondiente realiza tareas de intervención directa con los menores y/o familias. Son funciones del educador/a, participar con los técnicos, bajo la dirección del director/a o Coordinador/a correspondiente, en el estudio y elaboración del plan de intervención con cada persona o grupo y, específicamente, la puesta en práctica de dicho plan y de los objetivos a desarrollar que correspondan a su competencia profesional.
- Funciones y responsabilidades del puesto:
- Realiza tareas de intervención educativa con los NNA y/o familias, siendo el responsable de la formación integral y globalizadora del NNA o grupo de NNA a su cargo. Participa, junto a los técnicos y bajo la dirección del director y/o coordinador, en el proceso educativo del NNA, realizando funciones de orientación, programación, ejecución y evaluación. Elaboración y seguimiento del plan de intervención de cada NNA o grupo.
- Organiza la vida cotidiana y atiende a las necesidades de las unidades o grupos conforme a lo previsto en la normativa vigente y las indicaciones de la dirección del centro, en orden a favorecer el desarrollo integral del menor y jóvenes y su autonomía personal y social.
- Elabora e imparte proyectos específicos, dentro de los programas anuales, en función de las necesidades de los menores y jóvenes en sus salidas al exterior cuando así se establezca, tanto para la realización de actividades educativas, formativas, laborales, sanitarias, de ocio y tiempo libre, como para la realización de trámites administrativos o judiciales.
- Supervisa el trabajo del auxiliar técnico educativo y del controlador/a.
- Contribuye de forma activa al mantenimiento de la seguridad y el orden del centro y supervisa y da respuesta ante posibles emergencias que ocurran en el grupo a su cargo.
- Informa diariamente al director o responsable del centro, proyecto o recurso de las actuaciones desarrolladas y de las incidencias producidas, así como de las medidas adoptadas.
- Conoce y aplica la normativa vigente.
- Elabora y rellena todos los documentos, informes y registros que se reflejen en el proyecto educativo de centro, así como los informes pertinentes sobre comportamiento y evolución de los menores o jóvenes a su cargo que se establezcan.
- Administra la medicación elaborada y preparada por el personal competente cuando no se encuentre en el centro el personal sanitario competente.
- Formación y experiencia necesaria para desarrollar las funciones.
- Titulación Educación Social.
- Certificado de Delitos de Naturaleza Sexual. Requerimiento de certificado negativo.
- Recomendable: Formación complementaria y específica en protección de infancia y adolescencia, 100 horas.
- Recomendable: Experiencia en el puesto 2 años.
- Habilidades, aptitudes y actitudes para el puesto de trabajo:
- Capacidad de mediación.
- Empatía
- Asertividad
- Intervención en conflictos.
- Trabajo en equipo.
- Comunicación.
- Control del estrés.
- Ser ejemplar y modelo a terceros.
- Control de impulsos.
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- Otros requisitos (informática, carnet de conducir, idiomas)
- Conocimientos básicos de Excel, Word, y correo electrónico.
- Recomendable: conocimientos básicos de árabe e inglés.
- Recomendable: Carnet de conducir y vehículo propio.
- Interdependencia: (“qué puestos dependen de él” y de “qué puesto depende él”)
- Depende de la Dirección del Centro.
- Tipo de contrato: Eventual. Cubre 3 meses de excedencia.
- Jornada laboral: 35 h
- Horario/Turno: Turnicidad rotativa, mañana o tarde (6,5h), o jornada intensiva (12h)
- Fecha de incorporación:
- Inmediata 22/08/2022
- Retribución bruta anual y otras compensaciones:
- 1.748,22€/mensual
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- FSC y Utes FSC aplican una política de igualdad de oportunidades para la contratación de sus profesionales, al mismo tiempo que de discriminación positiva para las personas con minusvalías.
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| Perfil/Requisitos |
- Habilidades, aptitudes y actitudes para el puesto de trabajo:
- Capacidad de mediación.
- Empatía
- Asertividad
- Intervención en conflictos.
- Trabajo en equipo.
- Comunicación.
- Control del estrés.
- Ser ejemplar y modelo a terceros.
- Control de impulsos.
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- Otros requisitos (informática, carnet de conducir, idiomas)
- Conocimientos básicos de Excel, Word, y correo electrónico.
- Recomendable: conocimientos básicos de árabe e inglés.
- Recomendable: Carnet de conducir y vehículo propio.
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