FORMACIÓ:

Titulació universitària en Educació Social, Treball Social, Magisteri, Pedagogia, Psicopedagogia o altres estudis equivalents del camp social.

COMPETÈNCIES:

Competència en l’elaboració, aplicació i avaluació de plans de millora amb famílies i infants en situació de vulnerabilitat i/o risc social.

Competència en la direcció i el lideratge de l’equip contractat, voluntariat i alumes en pràctiques.

Capacitat de dissenyar, planificar, realitzar i avaluar projectes socioeducatius

Capacitat per elaborar, aplicar i avaluar plans de treball (individual i grupal) en la intervenció socioeducativa acord amb les necessitats detectades amb famílies i infants en situació de vulnerabilitat i/o risc social.

Capacitat de donar suport a l'estudi amb infants.

Capacitat de coordinació i treball en xarxa amb serveis, projectes i recursos tant de l’entitat com amb les xarxes locals dels territoris.

Dinamisme i autonomia.

Capacitat de treball en equip amb els centres educatius.

 

FEINA:

Coordinació temes vinculats amb el programa ProInfància

Coordinació amb l’equip de docents del institut.

Coordinació amb la Xarxa d'Agents Socials del territori

Disseny  i seguiment de les activitats per a la millora de l’èxit escolar.

Realització i supervisió de la programació de  les accions educatives.

Intervenció socioeducativa en grup i individualment.

Acompanyament socioeducatiu: anàlisi de necessitats, elaboració, aplicació i avaluació dels plans de millora (tutories, entrevistes amb les famílies i coordinació amb la xarxa dels agents socials corresponents).

Coordinació de l’equip educatiu que intervé amb el grup, dinamització del voluntariat i seguiment del personal en pràctiques.

Coordinació amb entitats i la xarxa d’atenció a la infància.

Coordinació i treball conjunt amb el centre educatiu.

Domini de la llengua catalana (equivalent a nivell C)

Mínim 1 any d’experiència. 

Experiència en dinamització i coordinació d’activitats socioeducatives amb infància en desavantatge social.

Experiència en el treball d'elements socioeducatius a través dels processos grupals.

Experiència de treball escolar i el coneixement de la llei educativa vigent.

Experiència en realització d’adaptacions curriculars i plans educatius individualitzats.