Resumen del trabajo a realizar:

Preparación, desarrollo y seguimiento de sesiones individuales de apoyo escolar (online) con alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato en la materia de inglés.

Funciones del trabajo a realizar:

• Docencia online

Preparación y desarrollo de sesiones de refuerzo extraescolares de inglés , preparación de examenes,  mayoritariamente en sesiones individuales online, aunque podrían darse sesiones grupales puntualmente si el proyecto lo demanda.

Apoyo y acompañamiento escolar en niveles obligatorios (últimos cursos de ESO y bachillerato): búsqueda de recursos y preparación de sesiones, elaboración de los materiales educativos necesaiors, impartición de las sesiones y evaluación del progreso de los estdiantes así como de la propia metodología docente en formato online.

             

• Coordinación y reporte

El profesor de apoyo se coordinará con los equipos locales de orientación para conocer la situación educativa de los alumnos con que va a trabajar.

Además, el profesor de apoyo reportará los datos sobre el número de sesiones online realizadas, los temas tratados y una evaluacion del propio trabajo ofreciendo una evaluación final de los resultados al equipos de Educación e Innovación a través de los informes de seguimiento. 

Formación:• Grado universitario en Filología Inglesa, Estudios Ingleses o Magisterio de Inglés.

• Valorable Máster en Formación del Profesorado.

Conocimientos:• Nivel alto de competencias tecnológicas: Office, trabajo en entornos virtuales y manejo de aplicaciones informáticas.

• Competencias docentes.

• Buen nivel de conocimientos de las materias a impartir que forman parte del currículo de las etapas señaladas.

Experiencia:• De 3 a 5 años de experiencia docente en las materias referidas, con al menos un año de experiencia en entornos virtuales.

•  Experiencia en el ámbito educativo con menores en situación de vulnerabilidad.

Otros requisitos:• Certificado de Delitos de Naturaleza Sexual

• Trabajo con perspectiva de género e interculturalidad

• Competencias organizativas

Se valorará:• Formación en género e interculturalidad

• Disponer de grado de discapacidad >33%

• La pertenencia a la comunidad gitana

• Experiencia previa en el trabajo con alumnado gitano