Cerquem incorporar a l’equip de l’Àrea educativa una persona llicenciada o graduada en l’àmbit educatiu (pedagogia, magisteri i/o llicenciatura o màster en psicopedagogia). Es valorarà tenir formació i experiència en l’acompanyament educatiu a infants i/o adolescents i famílies en situació de vulnerabilitat.

Volem incorporar al nostre equip una professional que tingui les competències professionals següents:

• Capacitat d’acompanyar a les infants i adolescents en els seus processos de creixement i aprenentatge, fomentant la seva autonomia i emancipació.


• Capacitat per al desenvolupament de pràctiques educatives, aplicant els seus coneixements en l’àmbit pedagògic i psicopedagògic basant aquesta pràctica en l’evidència d’allò que s’ha demostrat que funciona.


• Capacitat per al diagnòstic i l’avaluació de les necessitats educatives dels infants i les adolescents, utilitzant diversos mètodes, instruments i tècniques que permetin poder realitzar una aproximació diagnòstica i realitzar un PTI que s’adeqüi a les necessitats que presenta.


• Capacitat per a dissenyar, implementar i avaluar pràctiques educatives i programacions que donin una resposta personalitzada a les necessitats de cada infant o adolescent, tan a nivell individual com a col·lectiu.


• Tenir coneixements sobre les necessitats educatives que presenta la infància en risc i mostrar estratègies i eines per abordarles.


• Capacitat per a resoldre problemes en entorns nous i desconeguts dins de contextos amplis i multidisciplinaris, mostrant habilitats per a resoldre diverses problemàtiques o conflictes que puguin sorgir en les pràctica educativa diària.


• Habilitats per a generar vincle amb els infants i adolescents amb els quals es treballa, treballant des de l’afecte i posant la mirada en les seves potencialitats.


• Capacitat per a oferir estratègies i recursos per acompanyar a les famílies en l’orientació i assessorament a nivell acadèmic, social, emocional, etc. dels seus fills/es, proporcionantlos eines per apoderar-les en aquest suport.


• Habilitats per a treballar en equip i en xarxa, facilitant la comunicació i coordinació dels diversos agents que intervenen amb l’infant i adolescent.


• Mostrar habilitats socials i de comunicació assertiva, mostrant capacitat per a comunicar decisions i conclusions professionals de manera clara i entenedora.


• Capacitat d’implicació en la pròpia formació permanent, així com d’actualització en les TIC per afavorir la innovació en la pràctica educativa.


• Capacitat de reflexió i avaluació del la pròpia pràctica educativa, a través del pensament crític i en la recerca de millora de l’atenció realitzada.


• Fomentar uns valors i comportaments de respecte als drets humans, d’equitat i d’igualtat de gènere, mostrant una actitud de respecte a l’entorn social, cultural i natural.


• Mostrar coneixements sobre el sistema educatiu del territori per a poder donar una orientació i un assessorament respecte l’oferta formativa i les diferents etapes educatives.

La persona professional formarà part de l'equip d’educadores que ofereixen un suport a nivell acadèmic a infants i adolescents que cursen educació primària i educació secundària obligatòria i orientació i assessorament a les seves famílies, amb les quals es fa un seguiment.

Les funcions que haurà de dur a terme són:

• Acompanyament i suport escolar a infants i/o adolescents, en grups de reforç escolar.


• Seguiment, assessorament i orientació escolar a les famílies de l’alumnat.


• Coordinacions amb escoles i/o instituts o els altres agents que intervenen (serveis socials, EAP, CSMIJ,...).


• Elaboració d’avaluacions (inicials, de seguiment i finals) i els seus corresponents informes.


• Gestió i seguiment dels expedients i documentació de les infants/adolescents i les famílies.


• Reunions d’equip.


• Suport a la responsable de l’àrea realitzant tasques de coordinació.

S'ofereix una jornada complerta, que inclou 8 hores de coordinació, en horari tarda.

Incorporació a partir del 14/11/2022

És imprescindible diplomatura o grau de l'àmbit de l'educació (per exemple, pedagogia, educació primària, psicoedagogia...).

Es valorarà que la persona candidata tingui experiència prèvia en infància en risc, atenció a famílies i suport a infants amb NEE.

Es demanarà el certificat negatiu d'antecedents sexuals.