| Descripción |
- límite de presentación:
- 23 de septiembre de 2022
- del puesto: Educador/a Social (1/2 jornada)
- En calidad de educador/social las funciones son:
- Valoración de acceso desde la perspectiva educativa (programa de inserción) así como otras valoraciones en materias propias del área que puedan requerirse.
- Realización de los registros e informes pertinentes.
- Acompañamiento individualizado como educador/a y coordinación con el conjunto del equipo en la elaboración, desarrollo y evaluación del plan de acción de las personas participantes alojadas en las viviendas u otras participantes, así como, cuando proceda, desarrollo del seguimiento comunitario de las mismas.
- Apoyo educativo individualizado en las áreas de: actividades ocupacionales, apoyo terapéutico – gestión de la convivencia, formación e inserción laboral y ocio y tiempo libre.
- Colaboración, coordinación e interlocución técnica con recursos académicos, educativos, laborales, comunitarios y otras entidades públicas o privadas para la derivación, seguimiento y trabajo en red de los casos.
- Gestión de actividades propias del área educativa en el Centro de Día con especial incidencia en la participación, la celebración de jornadas y el desarrollo de actividades en materia de actividades ocupacionales, apoyo terapéutico y gestión de la convivencia, formación e inserción laboral y ocio y tiempo libre.
- Definición de herramientas técnicas, desarrollo del seguimiento documental del trabajo del área y aportación de conocimiento en materia de educación social al conjunto del equipo y al contexto comunitario.
- Supervisión del alumnado en prácticas o personal voluntario integrado en el área si los hubiere.
- En general todas aquellas actividades no especificadas anteriormente y que tengan relación con lo anterior.
- Formación y experiencia necesaria para desarrollar las funciones (titulación, formación complementaria, experiencia específica y en el puesto de trabajo…):
- Titulación en educación social o habilitación para el ejercicio profesional.
- Valorable: formación en atención a personas sin hogar y otras formaciones complementarias vinculadas con las funciones del puesto y el colectivo de atención.
- Experiencia educativa con colectivos de exclusión. En la valoración de esta experiencia se tendrá particularmente en cuenta los siguientes aspectos:
- Tiempo de intervención directa a personas sin hogar y conocimiento de su problemática específica.
- Tiempo de intervención directa con otros colectivos de exclusión
- Trayectoria de trabajo realizado con los diversos servicios y recursos sociales
- (públicos y privados) en la ciudad de Alicante.
- Vínculos operativos y actuales con profesionales de otras instituciones, entidades y recursos significativos para el puesto de trabajo.
- aptitudes y actitudes para el puesto de trabajo:
- Trato con el participante desde los valores del respeto, la empatía, asertividad y rigor técnico.
- Motivación por el aprendizaje, capacidad de adaptación y mejora continua.
- Orden en la gestión del trabajo y seguimiento documental
- Capacidad de promover el trabajo en equipo.
- Capacidad de aportar al centro enfoques, conocimientos, vínculos o estrategias enriquecedores.
- requisitos (informática, carnet de conducir, idiomas…):
- Competencias suficientes para el manejo de procesador de textos, hojas de cálculo, ficha social y otras herramientas informáticas.
- Valorable competencias lenguas extranjeras y carnet de conducir.
- Coordinación con el equipo del área educativa.
- Coordinación con el conjunto del equipo técnico y resto de equipos del centro
- Tipo de contrato: contrato indefinido
- Jornada laboral:
- Media jornada en turnos definidos según distribuidos según necesidades del servicio.
- Fecha de incorporación:
- 30 septiembre.
- Retribución y otras compensaciones:
- Acorde al convenio laboral regulador del centro.
-
- FSC aplica una política de igualdad de oportunidades para la contratación de sus profesionales, al mismo tiempo que de discriminación positiva para las personas con discapacidad.
|
| Perfil/Requisitos |
- aptitudes y actitudes para el puesto de trabajo:
- Trato con el participante desde los valores del respeto, la empatía, asertividad y rigor técnico.
- Motivación por el aprendizaje, capacidad de adaptación y mejora continua.
- Orden en la gestión del trabajo y seguimiento documental
- Capacidad de promover el trabajo en equipo.
- Capacidad de aportar al centro enfoques, conocimientos, vínculos o estrategias enriquecedores.
- requisitos (informática, carnet de conducir, idiomas…):
- Competencias suficientes para el manejo de procesador de textos, hojas de cálculo, ficha social y otras herramientas informáticas.
- Valorable competencias lenguas extranjeras y carnet de conducir.
|
.jpg){kind=logo}
