La Fundació de l’Esperança és una entitat d’acció social directa de proximitat que lluita contra la pobresa i l’exclusió social al districte de Ciutat Vella. La seva missió és atendre i acompanyar de manera integral a persones i famílies en situació de pobresa i vulnerabilitat per contribuir al seu desenvolupament i a la seva inclusió social. 

El servei educatiu de la Fundació de l’Esperança acompanya a infants i joves en el seu desenvolupament socioeducatiu amb la finalitat de reforçar els processos d’aprenentatge, enfortir les relacions familiars positives i incrementar les possibilitats d’accedir a les oportunitats que es generen en la societat.  

Funcions:

• Atenció directa a infants o joves en situació de risc d’exclusió


• Dinamització de l’espai educatiu durant l’activitat diària creant un clima de confiança


• Disseny, realització i avaluació dels programes d’acció


• Seguiment individual dels infants o joves


• Contacte i relació amb les famílies i els centres educatius per millorar el procés d’intervenció


• Recollida, registre i anàlisis de dades per l’elaboració d’informes o propostes de millora amb la finalitat de millorar la qualitat del servei


• Acollida, seguiment i avaluació de les persones voluntàries del seu espai


• Treball en xarxa i contacte amb les diferents entitats i serveis del districte


• Participació en les reunions de coordinació

• Titulació Universitària en Educació Social, Treball social, Pedagogia o estudis equivalents


• Experiència mínima de dos anys en l’àmbit social fent seguiment i acompanyament a infants i joves en risc d’exclusió.


• Domini del català i castellà


• Imprescindible certificat negatiu de delictes de naturalesa sexual

Es valorarà

• Disposar de titulació de Director de lleure


• Coneixement d’una o més llenges estrangeres: àrab, hindi, bengalí, urdú, anglès...


• Coneixement dels recursos i serveis de Ciutat Vella

Contracte:  30 Hores setmanals.

Competències:

• Persona compromesa i empàtica amb una sensibilitat especial per escoltar i atendre les persones, i amb capacitat per gestionar emocionalment les situacions difícils


• Persona autònoma i amb iniciativa en la realització de les activitats respectant les línies pedagògiques


• Capacitat de disseny, planificació i avaluació dels projectes soci educatius


• Competència digital


• Capacitat de treballar en equip i de fomentar la participació del grup


• Capacitat per generar un entorn segur, respectant els protocols de seguretat en la planificació i en el desenvolupament de les activitats