¿Quieres ser tomille@?

¿Cuáles serán tus responsabilidades y funciones? 

• Realizar la evaluación y diagnóstico de situación del/a menor, incluyendo la valoración  de las necesidades relacionadas con el área educativa, y valoración del estilode aprendizaje; planificar la intervención contribuyendo a elaborar el Proyecto Educativo Individual. 


• Intervenir con el/la menor desarrollando, individual y grupalmente, sus competencias personales y sociales a través del refuerzo educativo: seguimiento escolar, control y seguimiento del absentismo, estudio dirigido, técnicas y hábitos de estudio, orientación académica…)  


• Realizar actividades (talleres, sesiones, jornadas…) que puedan surgir según demandas y necesidades (en el propio Servicio, Centros educativos u otros espacios que presenten una oportunidad de intervención).


• Realizar el seguimiento y evaluación periódica y final de los/as menores y las familias y derivarles a los recursos que sean necesarios.


• Trabajar con el equipo en la elaboración de informes, programación general anual (PGA) memorias, programaciones, actividades. 


• Participar del equipo de programación del área para contribuir al desarrollo de contenidos, su formalización en el espacio compartido en el ámbito digital, traslado y evaluación de los mismos. 


• Mantener relaciones y colaboraciones con agentes externos, necesarias para el desarrollo de su actividad (Centros educativos, servicios sociales, Agencia del Menor, Centros de salud,…), y participar en las mesas de trabajo específicas del Área.  


• Colaborar con el equipo en todas las actividades transversales: Elaboración de informes y memorias, actividades, eventos, reuniones periódicas para tomar decisiones respecto al funcionamiento del servicio y usuarios del mismo… 

¿Qué te pedimos?

• Titulación en: Pedagogía, Psicopedagogía o Magisterio.


• Recomendable: Formación en el ámbito de intervención social con menores y familias 


• Digital: Office y buen manejo de herramientas ofimáticas, herramientas digitales (CANVA, GENIALLY, KAHOOT, GOOGLE SITE…) y plataformas educativas.


• Idiomas: Inglés B1.


• Demanda activa de empleo.


• Otros: Interés por el medio ambiente, la naturaleza, el deporte, la cultura, el arte y otras actividades que potencien la creatividad y el desarrollo de las competencias, personales, sociales y ciudadanas de las personas objeto de intervención.