Objetivo

Funciones principales

Valoración inicial y continua de las necesidades comunicativas del alumnado.

Diseño, implementación y seguimiento de programas de intervención logopédica individual y grupal.

Impulso y desarrollo de sistemas de comunicación aumentativa y alternativa (SAAC).

Coordinación con el equipo educativo para la elaboración de planes individualizados.

Asesoramiento a familias y profesionales sobre estrategias de comunicación y lenguaje.

Registro y análisis del progreso de cada alumno/a.

Elaboración de informes, valoraciones, registros de evolución y documentación asociada al plan individualizado.

 

Condiciones

Jornada: parcial.

Ubicación: CEE El Corro. C/ Villabáñez, 151

Incorporación: Inmediata.

Contrato y condiciones: según el XVI Convenio colectivo general de centros y servicios de atención a personas con discapacidad. Contrato de sustitución.

Perfil:

Perfil del puesto

Grado en Logopedia.

Formación y experiencia en intervención con personas con autismo.

Conocimiento de modelos y metodologías específicas con evidencia científica en el trabajo con personas con TEA

Capacidad para trabajar de forma coordinada dentro de un equipo multidisciplinar.

Responsabilidad, flexibilidad y habilidades de comunicación profesional.

 Se valorará

Experiencia previa en intervención logopédica en Centros de Educación Especial.

Manejo avanzado de SAAC.

Capacidad para impartir o diseñar talleres formativos para familias o profesionales.

Disponibilidad inmediata.

Competencias:

Analizar y resolver problemas, Optimismo y entusiasmo, Flexibilidad, Capacidad para liderar iniciativas, Organización y planificación, Fiabilidad técnica y personal, Comunicación interpersonal, Trabajo en equipo, Capacidad de Negociación

Nivel:

Empleado

Tipo de contrato:

Media jornada

Duración:

Indefinido

Salario:

Entre 24.001 y 30.000 € bruto/anual

Estudios mínimos:

Licenciado

Experiencia mínima:

Al menos 2 años

Fecha de inicio:

10/12/2025

Fecha finalización de la actividad:

31/12/2025

Nº de vacantes:

1