-  Analizar la situación social y laboral del entorno en el que desarrolle sus funciones.

-  Definir, junto con cada menor, la situación concreta en la que se encuentran éstos, para llegar a establecer posibles alternativas de actuación partiendo de la realidad. 

-  Realizar una evaluación del/la menor sobre orientación vocacional: identificar intereses laborales, expectativas vocacionales, nivel de conocimiento y relación con el mercado laboral, así como  su motivación real hacia el trabajo. 

-  Facilitar información a el/la menor sobre su propio perfil (capacidades, personalidad, intereses, valores, etc.) y los distintos itinerarios formativos y ocupacionales que tienen a su alcance.

-  Elaborar, junto con cada menor, propuestas individuales de trabajo a través del Plan de Inserción Sociolaboral Individualizado (IPI).

-  Capacitar a el/la menor en la toma de decisiones, de forma que pueda decidir en futuras situaciones siguiendo el mismo plan de acción que se le ha enseñado durante el proceso de orientación. 

-  Insertar a las personas menores dentro de los recursos de formación y empleo del entorno local, provincial, autonómico y estatal. 

-  Formar al conjunto de menores en el uso de herramientas y técnicas de búsqueda activa de empleo, con especial  hincapié en búsqueda de formación profesional para el empleo y la búsqueda de ofertas de trabajo.

-  Llevar a cabo, junto al resto de profesionales del recurso, la tramitación y la gestión de toda la documentación de los y las menores relacionada con  la empleabilidad.

-  Establecer contactos con empresas y asociaciones de la zona con la intención de establecer convenios de colaboración a corto o medio plazo que proporcionen algún tipo de contratación, con la finalidad de que los/las menores puedan tener experiencias laborales.

-  Mantener contacto permanente con agentes de desarrollo local y organizaciones sociales que dirijan sus actuaciones hacia la incorporación laboral de los y las menores.

-  Promover campañas divulgativas y de sensibilización sobre la necesidad acuciante de incorporar laboralmente a los/las jóvenes institucionalizados/as para que no caigan en vías de exclusión social.

-  Elaborar, junto con el resto del personal educativo y técnico , herramientas que permitan a los y las menores la adquisición de habilidades para su emancipación.

-  Promover,  junto con el resto del personal educativo y técnico, la participación de los y las jóvenes en las distintas organizaciones del entorno (por ejemplo, voluntariado) proporcionandoles formación y herramientas nesarias para fomentar su integración en la sociedad.

- Carecer de antecedentes penales en el registro de delincuentes sexuales

- IMPRESCINDIBLE que hable Árabe con fluidez

- Se valora positivamente tener formación complementaria relacionada con sus responsabilidades y funciones, aunque no es requisito de acceso al puesto de trabajo.