El centro Songa Mbele Na Masomo (que significa avanzar en la lectura en swahili), favorece a que los niños y niñas más vulnerables social, física y psicológicamente reciban el apoyo, el cuidado y la estimulación adecuada para mejorar su calidad de vida y facilitar su integración social en un futuro. Los niños, de entre 1 y 10 años, con necesidades especiales que forman parte de este proyecto padecen autismo, parálisis cerebral, hiperactividad, retraso en el aprendizaje o sordera. El centro ofrece todo tipo de cuidados básicos como higiene, alimentación, apoyo médico, así como terapia y educación adaptada a sus necesidades.

ACTIVIDADES:

• Ofrecer apoyo escolar a los niños (entre 0 y 10 años), muchos de ellos con necesidades educativas especiales.

• Proporcionar asistencia a los educadores en los cuidados de higiene y alimentación de los niños.

• Colaborar en los cuidados médicos y las terapias como fisioterapia y rehabilitación.

• Brindar asistencia social y soporte emocional a los menores

• Crear y liderar actividades de ocio y tiempo libre.

• Colaborar en las actividades diarias de cocina y limpieza del centro.

• Rehabilitar infraestructuras: pintar aulas y murales, limpieza del jardín y reparar desperfectos.

#Africa2017 #Educacion2017 #Salud2017 #Otros2017

La mayoría de las personas que se sienten atraídas por este tipo de programas tienen conocimientos y competencias muy valiosos para aportar a alguno de los proyectos propuestos. Pero sobre todo tienen muchas ganas de participar en un proyecto de este tipo, se sienten atraídas por otras culturas, otros contextos y quieren aprender de todo ello. No obstante, desde AIPC Pandora marcamos algunos elementos importantes a tener en cuenta a la hora de inscribirte en nuestras experiencias:

- Interés por el intercambio cultural, respetando siempre la cultura local.

-Compromiso con los objetivos del programa y los valores en los que se basan los MP.

-Mucha flexibilidad para aceptar cualquier cambio que pueda producirse en el microproyecto tanto antes de la partida como durante la estancia y cualquier decisión que se tome con respecto al mismo (tanto la coordinación local como la persona coordinadora de AIPC Pandora que viaja con el grupo).

-Empatía y capacidad para comprender la situación de la comunidad local y los retos asociados a este tipo de experiencias (condiciones de habitabilidad que pueden ser consideradas ‘duras’ en comparación con las que tenemos en España; falta de recursos; formas y ritmos de trabajo diferentes, etc).

-Voluntad para trabajar en equipo, tomar decisiones de forma conjunta y convivir con un grupo de personas durante la estancia.

-Compromiso para participar activamente en la formación obligatoria, tanto en el curso online, como en el fin de semana de formación presencial, que se realizará en Madrid previa a la partida.

-Asumir todos los costes del programa.