La persona seleccionada participará, en la implementación y evaluación del proyecto de Escuela de Segunda Oportunidad de YMCA en sus diferentes fases. 

Tareas:

• Difusión del proyecto.


• Captación, selección y motivación de participantes.


• Coordinación con el equipo técnico del proyecto para la realización de diagnósticos socioeducativos y planes de intervención, planificación y programación de los diversos contenidos, así como en el seguimiento y evaluación del alumnado.


• Programación e impartición de contenidos para el desarrollo de competencias digitales tanto en modalidad presencial como online (ofimática, utilización de redes sociales, internet como medio de acceso a la información, ciberseguridad y huella digital, redes sociales, las nuevas tecnologías como herramienta de aprendizaje, creación de contenidos, aplicaciones para guardar y compartir contenido, realización de trámites online, etc.), y dinamización de las clases.


• Elaboración de los materiales y contenidos didácticos para el desarrollo de competencias digitales.


• Desarrollo e implementación, en coordinación con el equipo técnico del proyecto, de herramientas digitales/online, para su aplicación a la totalidad de la formación presencial y online (tanto para la impartición de los contenidos de competencias digitales, como de los contenidos educativos del currículum de la ESO, como de los contenidos de competencias transversales).


• Apoyo en la impartición de contenidos educativos y transversales.


• Elaboración de informes y demás documentación requerida por el programa.

Formación académica:

• Titulación universitaria, preferentemente en disciplinas relacionadas con la educación.


• Se valora formación complementaria en:
  
  
  
  • Docencia online.
  
  
  • Aplicación de las nuevas tecnologías en el aula.
  
  
  • Metodologías activas de enseñanzaaprendizaje.
  
  
  
  

Experiencia:

• Se requiere experiencia docente en formación online y relacionada con el desarrollo de competencias digitales.


•  Experiencia en la implementación de metodologías activas de aprendizaje, y especialmente en la aplicación de las nuevas tecnologías en el aula (flipped classroom aprendizaje basado en proyectos, gamificación, etc.)


• Se valora:
  
  
  
  • Experiencia docente en los contenidos curriculares de los diferentes ámbitos evaluados en las pruebas libres de la ESO (científico-tecnológico, de comunicación, y social), relacionada con el desarrollo de habilidades blandas y con jóvenes en situación o riesgo de exclusión social.
  
  
  
  

Conocimientos, capacidades y otros requisitos:

• Dominio de las nuevas tecnologías y herramientas para la formación online.


• Amplio conocimiento de herramientas y recursos para la aplicación de las nuevas tecnologías tanto en aula presencial como online.


• Capacidad de trabajo en equipo interdisciplinar.


• Adaptación de contenidos y herramientas a las necesidades del grupo.


• Enfoque práctico y centrado en el alumnado.


• Creatividad, dinamismo y flexibilidad.


• Gestión de grupos.


• Capacidad para motivar, de empatía, escucha, negociación y mediación en conflictos.


• Se valora:
  
  
  
  • Dominio de los contenidos curriculares de la ESO dentro de los diferentes ámbitos de conocimiento que se evalúan en las pruebas libres (científicotecnológico, de comunicación, y social).
  
  
  • Conocimientos para el desarrollo de habilidades y competencias transversales.