Funciones:

• Llevar a cabo las sesiones individuales o grupales y mantener contactos formales e informales con las familias con la periodicidad que demande cada caso concreto. 


• Desempeñar el papel de Profesional de referencia/ Tutor.


• Elaborar y hacer el seguimiento del programa de intervención. Revisar y ajustar los programas y los inventarios de desarrollo bajo la supervisión del Coordinador.


• Conocer y cumplimentar los procesos de control y seguimiento de calidad, según la normativa vigente (ISO)


• Realizar la programación de las sesiones de intervención y llevar un registro de dichas sesiones.


• Elaborar, entregar y explicar a las familias, las programaciones trimestrales y los informes de julio.


• Elaborar material y realizar la búsqueda de nuevo material técnico-didáctico.


• Evaluar y programar los tratamientos específicos de la materia. Dota de sistemas alternativos y/o aumentativos de comunicación. Participa en la elaboración de las intervenciones y los tratamientos individuales y/o grupales relacionados con la comunicación funcional.


• Valorar el desarrollo global (conductual, emocional, adaptativo, intelectual, otros) del usuario mediante pruebas de evaluación, observación estableciendo un programa individual de intervención/formación específico/adaptación, de acuerdo con las necesidades detectadas y elaborando el correspondiente informe.


• Organizar los grupos y horarios de las clases individuales/colectivas de acuerdo con las necesidades de cada uno de los usuarios.


• Realizar el seguimiento de los usuarios del servicio valorando su progreso y desempeñar las funciones descritas como tutor para los usuarios asignados. 


• Impartir formación teórico-práctica y participar activamente en las Escuelas de Familias y otras actividades de formación.


• Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación semanales con el Coordinador y con los otros profesionales del área así como en las reuniones semanales del equipo técnico.


• Mantener al día la base de datos y los archivos.


• Comunicar las demandas de alta, baja o modificación de horario de las familias al Coordinador.


• Aportar el historial completo sobre el usuario a los profesionales de otros servicios sobre los usuarios que acuden a estos. 

Responsabilidades:

• De acuerdo a los conocimientos y técnicas más adecuados, rehabilitar los trastornos de la voz, la audición, el lenguaje y el habla de los usuarios aplicando técnicas de comunicación alternativas y/o aumentativas. 


• Velar por el adecuado desarrollo de las sesiones de intervención en el día a día, gestionando los recursos materiales, didácticos y espaciales oportunos para ello, y estableciendo un contacto directo y sistemático con la familia del usuario.


• Informar y asesorar al resto de profesionales del centro y en su caso, a las familias y/o responsables legales de los usuarios sobre los resultados de las exploraciones y evaluaciones, así como de las fórmulas de colaboración en la consecución de esa rehabilitación.

Formación:

• Diplomado o Grado en Logopedia

Formación adicional:

• Se valorará lenguaje de signos y sistemas alternativos de comunicación. Formación de postgrado o máster en Atención Temprana.

Experiencia requerida:

• se valorará experiencia mínima de 2 años en puesto similar y/o trabajo con personas con discapacidad