País | España |
Provincia | Barcelona |
Fecha límite Inscripción | 30/11/2020 |
Categoría | Infancia, juventud y familia |
% de respuesta: 71,9078%
|
|
Inicio 21/09/2020 |
Fin 18/06/2021 |
Esta oportunidad ya se ha cubierto
Encuentra más ofertas de este tipo |
|
Descripción |
La situació de la COVID-19 ha obligat a tothom a adaptar-se a la nova realitat del teletreball, també a les escoles que van optar, el passat 14 d’abril per fer el seguiment dels cursos de manera telemàtica. Això va destapar una realitat ja existent, la de 52.000 famílies a Catalunya que no tenen els mitjans per seguir les classes telemàtiques en igualtat de condicions, ja sigui per no tenir accés a internet o per manca de dispositius que els permetin fer el seguiment. Aquesta desigualtat que provoca l’escletxa digital no només ve dictaminada per la manca d’accés a dispositius, sinó també per l’analfabetisme digital. Que en el nostre cas ha provocat que modifiquem la nostra programació d’activitats i incloem un espai TIC per poder treballar-ho. (La intenció és poder-ho ampliar i treballar-ho també amb les famílies). La Fundació Viarany treballa per a generar processos que facin possible una ciutadania oberta als diferents sistemes de valors, amb consciència crítica, amb tarannà solidari i amb obertura compromesa al món, especialment a les realitats socials i culturals amb mancances bàsiques per al desenvolupament integral de les persones que en formen part. Busquem persones voluntàries que puguin dedicar un temps a donar suport a infants en situació vulnerable des de l'aprenentatge de les competències digitals.Es busca persones per poder fer l'acompanyament a l'aprenentatge d'habilitats bàsiques com la gestió del correu electrònic, ús del classroom, ús del DRIVE, ús de les eines del paquet office a nivell bàsic. Aprenentatge per la recerca a internet, etc. La totalitat dels infants i adolescents són derivats pels serveis socials i tenen unes dificultats pròpies, com poden ser la desmotivació, l'absentisme escolar, el risc d'abandonament dels estudis, activitats d'escolarització alternativa, trastorns d'aprenentatge, situacions familiars delicades. Des del Centre Obert els oferim un acompanyament al seu procés d'aprenentatge i personal per revertir les situacions de desavantatge. |
Perfil |
Es busquen voluntaris/es per fer acompanyament a l'adquisició de competències informàtiques per a nens i nenes de primària (6 a 11 anys) una tarda per setmana els dijous ( de 19.00 a 20.00) al projecte del Centre Obert Eixample, en el que s'atenen infants i joves dels 6 als 18 anys. Busquem persones motivades per a treballar amb infants i/o adolescents que puguin oferir un suport als aprenentatges, amb capacitats comunicatives, d'escolta, empatia, control emocional i paciència. Actualment necessitem persones que puguin oferir un acompanyament en l'us del correu electrònic, DRIVE, CLASROOM, eines del paquet office (word, excel, power point), buscar per internet, etc, per a nens i nenes de primària (1r a 6è) Per adaptar-nos a la situació actual de la COVID-19, el Centre Obert Eixample implementarà un seguit de mesures preventives (presa de temperatura, rentat de mans, ús obligatori de la mascareta, etc) i ha estipulat un protocol d'actuació pertinent. |
Adecuado para | Adultos, Mayores |
Subcategorías | Actividades de formación/Educación |
Aficiones/Pasiones | Nuevas tecnologías e Internet, Enseñar |
Competencias que adquirirá el voluntario | Iniciativa y autonomía, Capacidad de aprendizaje, Optimismo y entusiasmo, Organización y planificación, Trabajo en equipo |
Municipio | Barcelona |
Tipo | Continua :esta oportunidad requiere de un compromiso continuado |
Dedicación |
Entre 4 y 16 horas mensuales. Jueves. Horario: Tardes. Esta actividad se puede realizar en grupos. |
Fecha límite de inscripción | 30/11/2020 |
Nº de vacantes | 1 |
El nº de personas candidatas refleja el total de personas que han escrito a la organización, desde la primera publicación de la oportunidad, a excepción de quienes no ha aceptado la organización por no cumplir los requisitos especificados.